Кружок по дисциплине МДК 04.01 «Общий уход за пациентом»

18 ноября 2025г. на базе ГБПОУ ДМК им. Илизарова было проведено  очередное заседание кружка по дисциплине МДК 04.01 «Общий уход за пациентом» под руководством преподавателя  сестринского дела Башировой Х.Р. среди студентов сестринского отделения. Тема: «Флоренс Найтингейл и ее заслуги». Актуальность темы: начало развития профессиональных взглядов на понятие и теорию сестринского дела связано с именем выдающейся англичанки Флоренс Найтингейл (Florence Nightingale) (1820–1910). Первое определение сестринского дела она сформулировала в своей знаменитой книге «Записки об уходе: каков он есть и каким не должен быть» (1860). В «Записках» она пишет о вещах, которые теперь кажутся элементарными и в чем-то даже устаревшими, но в XIX веке ее заявления произвели настоящий фурор, так как простейшие сведения о гигиене и психологии больного для многих оказались откровением. Позднее изложенные Найтингейл принципы станут общим местом в системе ухода за больными, например, аналогичная и столь же знаменитая книга хирурга Т. Бильрота во многом основывается на том, что говорила Флоренс. Обязанности сестры, по мнению Ф. Найтингейл не сводились лишь к применению лекарств и проведению лечебных процедур. Важнейшей задачей она считала создание для пациента таких условий, при которых сама природа оказывала бы свое целительное действие и обеспечивала восстановительные процессы в организме. Методическая разработка создана для демонстрации неоценимого вклада Ф.Найтингейл в историю сестринского дела. Где демонстрируются её взгляды и убеждения, получившие широкое признание и распространение во многих странах мира. Современные исследователи рассматривают ее работы в качестве первой теоретической концептуальной модели сестринского дела.

Цели учебного занятия:

           1. Обучающая: овладение медицинской терминологией; грамматическим материалом; закрепление и систематизация полученных знаний.

              2. Развивающая: развивать способности к комбинированию и трансформированию речевых единиц, способности осуществлять продуктивные речевые действия на английском языке;

развивать навыки изучающего чтения, умения делать выводы.

3. Воспитывающая: создание условий для формирования ответственного отношения к здоровью; способствование формированию активной жизненной  позиции.

Студенты зачитали доклады, отработали практические навыки по теме, также вниманию студентов была предложена презентация, видеофильм с последующим обсуждением.

Кружок прошёл в доброжелательной обстановке, цель была достигнута.